【新世界讲义连载】新编日语教程7

 【新编日语教程简介】

本套教材注重培养学生学习日语的方法和兴趣，通过对日本文化、风土人情等全方位的了解，达到全面学习日语的目的。在通过日语考试的同时，更注重日语实际应用能力的提高，培养学生的开口能力。第一册教材学完，能熟练掌握日语的寒暄语；第二册教材学院，能掌握基的日常会话；第三册教材学完，能够进行日常交流；第四册教材学完，能掌握日办公室的用语；第五册教材学完，能掌握流利的会话和日语商贸用语；第六册教材学完，能掌握日语口译和笔译能力，达到流利的日语交流和应用能力。

本书中附录里分别介绍了2005年日语4级能力考试的模拟题。同时附了日语4级文法50余条、中日常用姓名对照表、常用日期对照表、常用罗马字对照表、日语动词变形、形容词变形、形容动词变形等内容，为广大日语爱好者提供了学习便利。

 【讲义】

4．はい、そうです。/いいえ、そうではありません。
对于一般疑问句的回答通常用[はい]肯定，[いいえ]否定来起句的，相当于[yes]or[no]。
例：1．あなたは学生ですか。
はい、そうです。
いいえ、そうではありません。
2．王さんは日本人ですか。
はい、そうです。
いいえ、そうではありません。/いいえ、違います。

5．助词[の]
接续法：体Ａ の 体Ｂ
意义：
① 表示体言Ａ包含体言Ｂ，是体言Ｂ的拥有者。简称为“所属”。
例：  王さん は 清華大学 の 学生 です。
ここ は 田中さん の 部屋 です。
私 の 財布 は あれ です。
② 表示体言Ａ是体言Ｂ的具体内容。
例：  これ は 日本語 の 雑誌 です。
机 の 上 に 英語 の 新聞 が あります。
中国語 の 辞書 は どれ ですか。
③ 表示体言Ａ是体言Ｂ的出处。
（Ａ）体言Ａ是体言Ｂ的出版地，发行地。
例：  これ は 中国 の 新聞 です。
日本 の 辞書 は 部屋 に あります。
（Ｂ）体言Ａ是体言Ｂ的制造地，生产地。
例： 田中さん の 車 は 日本 の 車 ですか。
あれ は アメリカ の ビデオ です。
（Ｃ）体言Ａ是体言Ｂ的出生地或籍贯等。
例： 王さん は 北京 の 出身 です。
石川さん は 東京 の 出身 ですか。

6．助词[も] 
接续法：体言+ も（代替[は／が／を]，提示主题、主语或宾语等若遇其他助词则需要叠加。）
意义：
有上文的兼提（中文解释：……也……）
例： 田中さん は 先生 です。  私 も 先生 です。
机 の 上 に 本 が あります。  机 の 上 に 雑誌 も あります。
あなたは留学生です。私も留学生です。

会話译文：

丹：早上好。
王：早上好。初次见面。
丹：我是丹尼尔。英国人。你叫什么名字？
王：我姓王。是中国人。
丹：小王是留学生吗？
王：是的。我是东京日语学校的留学生。丹尼尔你呢？
丹：我也是留学生。
王：丹尼尔你是新生吗？
丹：不，我是二年级学生。
王：我是新生。请多关照。
丹：彼此彼此。

应用文法：

1．接头词：[お]
①表示敬意  お国は？　お嬢さん　お兄さん
②对事物的美称　お茶　お酒　お菓子
2．～さん（称呼）只能用于他人，不能用于说话者本人
接在姓氏后面：趙さん　王さん　李さん　ダニエルさん　田中さん　スミスさん

練習：

1．
①わたしは中国人です。
②王さんは留学生です。
③ダニエルさんはイギリス人です。
④田中さんは日本人です。

2．
①はい、そうです。中国人です。
②はい、そうです。イギリス人です。
③はい、そうです。留学生です。
④いいえ、そうではありません。新入生ではありません。
3．①は　も    ②か　　　③の

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